6.3无理数人大附中吴文庆（为保证效果请看PDF文件）
6.3 探究无理数中国人民大学附属中学 初一年级组 吴文庆一、指导思想与理论依据本节课的指导思想是以史为线索渗透数的扩展的必要性和方法,从而提升学生数学认知能力,培养学生的创新意识和能力.本节课采
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