ACCA课程培养模式研究

ACCA课程培养模式研究 　摘要：近年，全球经济一体化进程加快，培养复合型人才逐渐成为各大教育机构的首要目标，各高校普遍设立特许公认会计师公会（ACCA）项目。ACCA直接起源于英国会计师公会，由

ACCA课程培养模式研究 摘要：近年，全球经济一体化进程加快，培养复合型 人才逐渐成为各大教育机构的首要目标，各高校普遍设立特 许公认会计师公会（ACCA）项目。ACCA直接起源于英国 会计师公会，由于西方理论与实务在某些方面与国内体制有 所冲突，笔者通过对三届学生进行问卷调查，来研究现有的 ACCA培养模式。 关键词：高校教育；双语教学；ACCA 一、研究背景及意义 近年，随着经济全球化进程的加快，世界各国对复合型 人才的需求也越来越大。目前，以美英为主导的主要经济体 均以英语为官方语言，为了与时俱进，更加方便地与世界各 地人们交流，各高校越来越重视对学生综合英语能力的培 养，本科院校更需要引进原版的外语教材，使用英语等外语 进行专业课的教学，双语教学在我国的发展非常迅速。 目前，国内关于双语教学的研究由2001年双语课重要性 的探讨问题转向了根据具体学科、专业提出双语教学方案， 不同类型的高校开展双语教学的问题，双语课程师资队伍的 建设，双语课程教学方法等的研究方面，比如，林夏珍 （2007），孙小军、韩琪（2008），陈勰、纳夏（2009）， 袁丽、贺小华（2008），周显青（2009）等。但是就ACCA