小学三年级语文教案——《在金色的海滩上》的教学设计

小学三年级语文教案——《在金色的海滩上》的教学设计　《在金色的海滩上》是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事，赞扬了小姑娘守信负责、乐于助

—— 小学三年级语文教案《在金色的海滩 上》的教学设计 《在金色的海滩上》是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过 记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的 事，赞扬了小姑娘守信负责、乐于助人的纯朴的美好心灵。针对课文 特点及学生实际，我抓住课文中的重点段，创设情境，让学生自主学 习，从而达到多方位训练的目的。 一、由图导入，创设情境。 课文有一幅太阳刚刚冒出海面的海上美景插图，可抓住这幅图来 营造一个美的情境。上课伊始，教师启发谈话：同学们，你们去过海 边吗谁来给大家描述一下自己所见到的海边景色呢没去过的同学也 ;;;; 别叹气，今天，老师特意给大家带来了一幅海上日出图，你们看（出 示幻灯图片）这近处的沙滩、海水，远处的礁石、泡沫，天上的海鸟、 朝霞你们能将这幅图有顺序地描述给老师听吗 这样，学生在欣赏与练说中感受到了美，愉快地进入了课文的学 习过程。 二、由境入文，抓重点句。 1