《积累与运用(二)》教学设计

《积累与运用(二)》教学设计 教学目标 1．了解AABB式叠词的反义词，感受汉语构词方式的多样性和趣味性，认识汉语丰富的表达形式。 2．在阅读中注意了解文章的线索。 3．