基于三重联系的课堂教学设计以一元二次方程单元复习为例

基于“三重联系”的课堂教学设计——以“一元二次方程”单元复习为例徐文彬（南京师范大学 课程与教学研究所，南京 ）摘 要：体现课程标准“三重联系”的数学单元复习，不仅不能仅仅局限于本单元课程内容的知识