人教版五年级数学下册分数的意义和性质教学反思

人教版五年级数学下册分数的意义和性质教学反思　　人教版五年级数学下册分数的意义和性质教学反思(一)　　《分数的意义和性质》这一单元是学生系统学习分数的开始。内容包括:分数的意义、分数与除法的关系，真

人教版五年级数学下册分数的意义和性质 教学反思 人教版五年级数学下册分数的意义和性质教学反思(一) 《分数的意义和性质》这一单元是学生系统学习分数的 开始。内容包括:分数的意义、分数与除法的关系，真分数 与假分数，分数的基本性质，最大公因数与约分，最小公倍 数与通分以及分数与小数的互化。 通过本单元的教学，将引导学生在已有的基础上，由感 性认识上升到理性认识，概括出分数的意义，比较完整地从 分数的产生，分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理 解，进而学习并理解与分数有关的基本概念，掌握必要的约 分、通分以及分数与小数互化的技能。这些知识在后面系统 学习分数四则运算及其应用都要用到。因此，学好本单元的 内容是顺利掌握分数四则运算并学会应用分数知识解决问 题一系列实际问题的必要基础。为了让学生掌握好本单元的 知识，我特别注重学生知识的形成过程，教学设计也体现了 以下特征: 一、充分利用教材资源，用好直观手段。 本单元的概念较多，且比较抽象。而小学高年级学生的