人教版语文《桂花雨》教学设计

人教版语文《桂花雨》教学设计 　　1、学习课文，了解课文的内容，体会作者所表达的思想感情。 　　2、启发学生谈谈自己童年里难忘的人和事，训练学生的思维能力和语言表达能力。 　　3、学生自学生字词。 　

人教版语文《桂花雨》教学设计 1、学习课文，了解课文的内容，体会作者所表达的思想感情。 2、启发学生谈谈自己童年里难忘的人和事，训练学生的思维能 力和语言表达能力。 3、学生自学生字词。 4、有感情地朗读课文。 1、通过自学、扫清字、词阅读障碍。 2、引导学生围绕自学提纲在小组中合作探究，学习课文。 3、通过反复品读重点语句，体会作者要表达的思乡之情。 学习课文，了解课文内容，体会作者所表达的思想感情。 桂花图朗读录音 （课前准备组织学生观看桂花树。） 同学们回忆你们的童年生活中，一定有许多难以忘怀的人和 事，能给大家说说吗？ 是啊！童年是幸福的、难忘的，让我们一起走进作家的童年， 欣赏美丽的桂花雨（板书7、桂花雨） 同学们，你们喜欢桂花吗？请谈一谈你对它的认识。 1、出示自学提示 ①听录音朗读全文，感受桂花给“我”带来了哪些快乐？找出 文中有关句子读一读。 ②自由朗读课文，找出你喜欢的段，然后再仔细读一读。 ③精读第五自然段，体会人物的情感变化，感受作者的思想感 情。 ④重读“可是母亲说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里 的桂花”，说说你的体会是什么？