社会符号学视角下的多模式话语研究与语言教学的任务书

社会符号学视角下的多模式话语研究与语言教学的任务书一、研究背景随着网络技术的不断发展，人们之间的交往方式不断多样化。在这样的背景下，多模式话语研究逐渐成为了一个热门话题。与此同时，随着社会符号学的兴起

社会符号学视角下的多模式话语研究与语言教学的任 务书 一、研究背景 随着网络技术的不断发展，人们之间的交往方式不断多样化。在这 样的背景下，多模式话语研究逐渐成为了一个热门话题。与此同时，随 着社会符号学的兴起，人们也开始探讨社会符号在多模式话语中的作 用。语言教学是一个随着时代发展而不断改变的领域，在这个领域中探 讨多模式话语以及社会符号在其中的作用，对于提高语言教学的效果， 具有重要的意义。 二、研究目的 本研究旨在探讨社会符号学视角下的多模式话语研究与语言教学， 并提出相应的教学策略。具体目的如下： 1. 探讨社会符号学视角下的多模式话语特点和作用； 2. 探究社会符号在多模式话语中的作用及对语言传达的影响； 3. 分析多模式话语对语言学习者的影响； 4. 提出相应的多模式话语教学策略。 三、研究内容 1. 社会符号学视角下的多模式话语特点和作用 通过对多模式话语的定义和分类进行梳理，探究多模式话语的特点 和社会符号在其中的作用。 2. 社会符号在多模式话语中的作用及对语言传达的影响 通过分析社会符号在多模式话语中的表现形式及其与语言传达的关 系，探究社会符号在多模式话语中的作用对语言传达的影响。