水箱水流量问题第二十章建立数学建模案例分析

综合实验[学习目的]学习对数学知识的综合运用；学习数学建模——数学应用的全过程；培养实际应用所需要的双向翻译能力。 工科数学而言，学习数学的最终目的应落实在数学的实际应用上，尽管数学也应将训练学