基于学生校园生活的小学中段体验式作文教学的策略研究

基于学生校园生活的小学中段体验式作文教学的策略研究【摘要】生活如歌，生活是习作的源泉。作文应是因生活而写，因真情而发。当前我们的作文教学忽视甚至遗忘学生的生活体验，导致学生作文缺乏真情实感。倡导体验式