第六章第一节蝗虫第一课时教学设计

第六章第一节蝗虫第一课时教学设计教学目的：1．知识方面（1）理解蝗虫的形态结构特点和生理特点；理解蝗虫的发育（不完全变态和世代的概念）。（2）掌握昆虫的主要特征。（3）知道蝗虫对农作物的危害。2．能力

第六章第一节蝗虫第一课时教学设计 教学目的： 1．知识方面 （1）理解蝗虫的形态结构特点和生理特点；理解蝗虫的发育（不 完全变态和世代的概念）。 （2）掌握昆虫的主要特征。 （3）知道蝗虫对农作物的危害。 2．能力方面 通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能 力、实验能力和分析问题的能力。 3．思想情感方面 （1）通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树 立生物的形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本 观点。 （2）通过我国治蝗工作取得的成就，培养学生爱国主义的思想情 感。通过了解蝗虫的生活习性和对人类农业生产的危害，树立保护生 态环境意识。 教学难点 1．蝗虫的形态结构特点和生理特点是本课的重点。因为：蝗虫是 昆虫的典型代表动物，其形态结构和生理知识是学生学习昆虫的基 础，也是学习其他节肢动物的基础。通过蝗虫的形态结构和生理特点 的学习，对节肢动物的主要特征也就迎刃而解了。同时蝗虫又是曾在 我国历史上造成严重灾害的农业害虫，人们对蝗虫的研究，比较清 楚。 2．蝗虫的发育既是重点又是难点。其一是幼虫的“龄”，即“龄 虫”，对于初一的学生不能立刻弄明白。龄是指在一定龄期中的具体 昆虫幼虫的虫态。所谓龄期是指昆虫幼虫在连续两次蜕皮之间所经历