旅游社会教育体系构建

旅游社会教育体系构建 　　【摘要】相对与旅游学校教育，旅游社会教育在国内研究较少，而对旅游城市而言，旅游社会教育非常重要。 　　旅游社会教育体系的建立是建立桂林国家旅游综合改革试验区的保障之一。 　　

旅游社会教育体系构建 【摘要】相对与旅游学校教育，旅游社会教育在国内研究较 少，而对旅游城市而言，旅游社会教育非常重要。 旅游社会教育体系的建立是建立桂林国家旅游综合改革试验区 的保障之一。 旅游社会教育效劳于社会，有助于科学的规划和开展桂林的旅 游业，促进桂林旅游业的可持续开展和社会的和谐开展。 由于旅游社会教育是一个长期的过程，通过旅游社会教育体系 的构建，将逐步使本地居民自觉保护旅游业赖以生存的生态环境和 人文环境，充分发挥旅游社会教育的功能,标准旅游者的旅游行为， 引导旅游的审美。 【关键词】桂林国家旅游综合改革试验区;旅游社会教育;体系 国务院(国发〔xx〕42号)文提出建立桂林国家旅游综合改革试 验区[1]，这是我国首个获得国务院层面确定建立的旅游综合改革试 验区，也是我国首个以城市为单位建立的国家旅游综合改革试验 区。 通过试验区建立把桂林打造成有国际竞争力的旅游胜地，建立 成国家旅游业改革创新的先行区、世界一流的山水观光休闲度假旅 游目的地、全国生态文明建立示范城市、国际旅游会展及文化体育 交流的重要平台，将促进桂林旅游业转型升级。 负责桂林旅游调研课题多年的保继刚先生提出旅游综合改革试 验区需要三方面的支撑:政策突破、社区教育及管理智慧，“对社区 居民进展旅游教育和培训,是旅游综合改革试验区可持续开展的重要 保障。 本着连续性、适应性、手段多样性的原那么,在政策、资金、人