【精编】73《宇宙探秘》教学设计（苏科版八年级下）doc初中物理

苏科八下《7.3 宇宙探密》教学设计1★★★★一、学习目标大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、

http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无 需注册和点数 苏科八下《7.3宇宙探密》教学设计1★★★★ 一、学习目标 大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不 断深入。 通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的 科学态度、探索宇宙的科学精神。 大致了解我国的航空航天技术进展，体会我国载人航天成就在体现我国 的综合实力及提升国际地位中的重要作用和影响。 二、教材分析 人的一生相对于浩淼的宇宙是极其渺小和短暂的,但是人类对宇宙奥秘的 探索却是一刻也没有停止过。宇宙有多大？宇宙有限还是无限？宇宙有没有 中心？如有，宇宙的中心在哪里？宇宙如何变化？宇宙的未来会是什么样 子？等等。 这一章节，涉及到很多的天文知识，容量极大，而学生可能对于这方面 的了解比教师多,因此可尽量地让学生发表看法、问题,激起他们的兴趣，教师 起到引导、过渡作用。 三、教学过程 (一)引入： 图片:“嫦娥奔月”、“鹊桥相会”、东方红一号、神州五号发射。 你能从以上的每一张图片得到怎样的信息？ [学生]：“嫦娥奔月”、“鹊桥相会”等美丽的神话故事，是我们的祖先向往 着浩瀚的星空，对于地球以外世界的想象。“东方红一号”是我国发射的第一颗 人造卫星，“神州五号”的发射使我国成为了世界上第三个能够独立开展载人航 天活动的国家。 从古代人类向往宇宙，到实现飞天梦，人类一直在探索着宇宙。 (二)两大学说 那么，人类认识宇宙是怎样的过程？在这个过程中，哪些科学家的发 现、学说是你了解的？ [学生以自己原有的知识，进行课堂全班性的交流] 对于地球上的万物，我们的古人认为是由“盘古开天”形成的，天圆地方； 后来随着农业作物的生产，地域间进行贸易，交通发展起来，人们逐步发现 地球是圆的；天文学的发展，在观测天体的运动规律基础上，对地球的了解 越来越多…… 人类对于宇宙的认识，开始于地球在宇宙的位置。 http://cooco.net.cn 永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数