按比例分配的实际问题教学反思

按比例分配的实际问题教学反思按比例分配的实际问题教学反思篇1《标准》指出：“使学生感受教学与现实生活的联系”，“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事例出发”。目的是让学生体会数学就在身边，感受