强化教学大纲意识 开展形式多样教学(网友来稿)

强化教学大纲意识 开展形式多样教学(网友来稿)强化教学大纲意识 开展形式多样教学(网友来稿)罗来胜提高课堂教学效率，起到事半功倍的效果，这是每一个教育工作者都极力追求的，语文课也不例外。关于这

强化教学大纲意识开展形式多样教学(网 友来稿) 强化教学大纲意识开展形式多样教学(网友来稿) 罗来胜 提高课堂教学效率，起到事半功倍的效果，这是每一个教育 工作者都极力追求的，语文课也不例外。关于这方面的观点， 真可谓仁者见仁，智者见智。依本人的管见，认为要提高语 文课堂教学效率，就得强化语文教学大纲，开展形式多样的 教学方式，做到教师好教，学生愿学。 语文教学大纲明确规定，中学语文教学必须教学生“具有现 代语文的阅读能力、写作能力和听说能力，具有阅读浅易文 言文的能力”。这就是说，听说读写能力，特别是语体文的 听说读写能力，才是中学生语文课堂教学的重点。脱离这个 重点去空谈启发式﹑反刍式﹑合作式等教学,那是会误人子