引导学生自主参与提高学习能力的教育理论论文

引导学生自主参与提高学习能力的教育理论论文 　　课堂教学是师生的一种双边心理活动过程。“以生为本”、“多元解读”预示着我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识课堂教学，建立新的课堂教学观。 　　心