赴湖南长沙教育考察报告与赴特殊教育学校学习的心得体会合集

赴湖南长沙教育考察报告与赴特殊教育学校学习的心得体会合集赴湖南长沙教育考察报告赴湖南长沙教育考察报告淳安县临岐中学范有生20**年十一月上旬，根据“十五校长岗位培训课程计划”，在淳安教师进修学院 的安

赴湖南长沙教育考察报告与赴特殊教育学校学习的心得体会合集 赴湖南长沙教育考察报告 赴湖南长沙教育考察报告淳安县临岐中学 范有生 20** 年十一月上旬，根据“十五校长岗位培训课程计划”，在淳安教师进修学院 的 安排下，我随“淳安班教育考察团”一行五十余人前往湖南长沙，对那里的岳麓书 院 （即湖南大学）、长沙三中（高中）、星沙中学（初中）三所不同层次的学校进行 为期 一周的考察学习，赴湖南长沙教育考察报告。这次考察，使我进一步开阔视野， 拓宽了 思路，通过参观学习，观看碟片、听人介绍等方式，使我能够把学习的先进理 论与本校 教育实际相结合，在今后的学校管理实际工作中取得更好的效果。 一、长沙教育的总体印象 长沙，一个延续千年积淀着深厚文化底蕴令世人神往的地方。这里是伟人的“故 里” 是名人的“摇篮”，诚如岳麓书院门联：“惟楚有材，於斯为盛”。试看： 毛泽东、刘少奇、彭德怀、贺龙、罗荣桓、栗裕、陈庚、肖劲光、黄克诚、谭 政、许光达。这些共和国的主席、元帅、大将都与长沙结下不解之缘，或是出生地， 或 是学习场所，或是革命过的地方。我想他们都直接或间接受到千年学府（岳麓书院 于北 976 朱开宝九年年创建）文化思想的熏陶与影响而成为一代“风流人物”吧。岳 麓书院 对湖湘文化教育自古而今都产生着积极的影响，所考察的三所学校，无论是大 学、高 中、抑或初中都有一个共同特征：校园环境优美，管理者们都非常注重营造一 个清雅的 读书环境。校园宽阔，花木扶疏，校舍整洁幽雅。湖南大学香樟林立，校舍 颇有古意， 分外雅致，校园无围墙，这是全国唯一的，仍继承崇尚宋朝张弑、朱熹、 王阳明等思想 家“开放”办学的理念。“三中"的校长提出“环境育人，环境留人”