八年级学生学习“懒惰”成因解析与应对措施的探究

八年级学生学习“懒惰”成因解析与应对措施的探究【论文摘要】本班学生学习懒惰现象较严重，笔者通过了解与归因，从内因来讲主要是由学生不成熟的心理导致懒惰行为产生，从外因方面来说，主要是家庭教育的迷失、学校