大班创意线描画教学探析

大班创意线描画教学探析【摘要】创意线描画，要求用自己的眼睛去观察，用自己 的大脑去思考，用自己的心灵去感受，用自己的语言去表现。 它不是老师教孩子如何画，而是在教学活动中通过老师的引 导和启发，让孩子

大班创意线描画教学探析 【摘要】创意线描画，要求用自己的眼睛去观察，用自己的大脑 去思考，用自己的心灵去感受，用自己的语言去表现。它不是老师教 孩子如何画，而是在教学活动中通过老师的引导和启发，让孩子自己 独立思考，去概括，自由地表达自己的所思所想。各种物体的形象造 型可以千变万化，创意线描画让孩子用自己独特的视觉语言诉之于纸 上，是从自己个体的观察与想象出发，用孩子纯真而自然的审美语言 表现的绘画形式。 【关键词】创意线描画；观察生活；情感表达；想象力;创造力 一、创意线描画的智能培养 第一是观察生活的智能。绘画能力的高低取决于观察力水平的 高低。观察生活是培养大班幼儿观察力、表现力的最佳方法。虽然临 摹也能提高表现力和观察力，但临摹于写生的最大差异在于临摹是磨 去个性的练习，写生是张扬个性的创造。创意线描画不是教大班幼儿 怎样画，关键要引导大班幼儿怎样看、怎样想，引导大班幼儿看清事 物的基本特征。对艺术而言，观察永远是第一性的，动人的美术创作 当然离不开自己对生活的观察。创意线描画从对书本上简笔画得临 摹中跳出来，打破书本的限制，从对生活的观察中创造鲜活的图示语 言。 第二是情感表达的智能。艺术是实施美育的主要途径，创意线 描画在这方面可以说是充分挖掘了美术的情感教育功能。我们都知