《双减背景下初中英语课堂小组合作学习研究课题》阶段研究报告

《双减背景下初中英语课堂小组合作学习研究课题》阶段研究报告.研究背景“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了 “增 效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为 常的传统教学模式。“双减