寒假学生教育的实习报告

寒假学生教育的实习报告　今年寒假我来到了中学参加教育实习，这是我一直以来都在争取的实习。毕竟在学校和课堂中学习到的知识得不到实践，就得不到更好的进步。学习是一回事，实践是另一回事，这是我所坚持和认为

寒假学生教育的实习报告 今年寒假我来到了中学参加教育实习，这是我一直以来都在争 取的实习。毕竟在学校和课堂中学习到的知识得不到实践，就得不 到更好的进步。学习是一回事，实践是另一回事，这是我所坚持和 认为的。在实践教学中，与学生面对面的交流，是我一直以来都认 为的最好的提高自己教学能力的一种方式。 根本情况：我和我的一些同学7月15日来到安徽池州xx县xx 中学，到8月15日实习结束。我被分到高一（1）班进行实习。实 习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本情况如 下： 上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提 一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有 所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言 将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的 时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体 时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸 钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我 觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我 怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小 就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表 达。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思 维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很 可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知 识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程 中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重