试用加拿大语言基准评测中国大学生英语口语——以广东培正学院为例的中期报告

试用加拿大语言基准评测中国大学生英语口语——以广东培正学院为例的中期报告本研究旨在测试广东培正学院学生的英语口语能力，使用加拿大语言基准（Canadian Language Benchmarks，CL

—— 试用加拿大语言基准评测中国大学生英语口语以 广东培正学院为例的中期报告 本研究旨在测试广东培正学院学生的英语口语能力，使用加拿大语 言基准（CanadianLanguageBenchmarks，CLB）进行评测。本报告 为中期报告，总结了已经完成的工作和初步结果。 方法： 本研究采用面对面的口语评估，重点评测学生的听力、口语流利度 和语言准确性。评估采用教师主持的小组讨论形式，每个小组由3-4名 学生组成，每个学生先进行5分钟的自我介绍，然后进行10分钟的讨 论，评估者对学生的口语表现进行记录和评分。 结果： 截至目前，已经对60名学生进行了评测。根据CLB评估标准，这 些学生的整体水平为CLB2-CLB4，相当于A2-B1水平。以下是学生在不 同方面的表现： 1.听力能力：多数学生有基本的听力能力，但是在理解较为复杂的 句子和词汇时有困难。 2.口语流利度：学生的流利度平均处于中等水平，部分学生的语速 过快，但有些学生在流利度方面表现相对较好。 3.语言准确性：大部分学生的语言准确性较弱，存在较多语法和拼 写错误，目前已经针对错误进行了适当的纠正和指导。 结论： 目前学生整体水平较低，但是有一部分学生表现较好，显示出潜 力。评估结果提示我们应该更加关注学生的听力和语音表达能力，并且 提高语言准确性。