2019-2020年高中语文 第二专题《老王》教案 苏教版必修3

2019-2020年高中语文 第二专题《老王》教案 苏教版必修3【教学目标】1．理清情节结构，学习小说鉴赏的一般方法；2．了解环境描写与人物形象塑造的关系。【难点、重点】1．作者在人物描写中包含的思想

2019-2020年高中语文 第二专题《老王》教案 苏教版必修3 【】 教学目标 1．理清情节结构，学习小说鉴赏的一般方法； 2．了解环境描写与人物形象塑造的关系。 【】 难点、重点 1．作者在人物描写中包含的思想感情； 2．人物形象的分析与思考。 【】 课时安排1课时 【】 教学过程 一、导入新课 在《五人墓碑记》中，张溥对五位义士的死作了高度评价，让我们重新理解了“生 得伟大，死得光荣”的含义。这五位义士，都是社会底层的普通人，在世俗的社会中， 他们根本不会引起人们注意的目光。然而往往正是这些普通人的良知与选择，奠定了社 会的公正，使人类文明传统得以传承。 下面我们继续来学习一篇表现社会底层人物品质的文章。（板书课题与作者） 二、语言知识 1、【音形辨识】 沁（qìn）人心脾 靴（xuē）子 一爿(pán) 鬈（quán）曲 赊（shē）账 趿（tā）拖鞋 蹙（cù）眉 时髦（máo） 褶（zhě）皱 脚趾（zhǐ） 诧（chà）异 断炊（chuī） 2、【词语积累】 簇新：极新、全新。 羞怯：羞涩胆怯。 鬈曲：弯曲的。 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 赊账：把买卖的货款在账上延期收付。 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。 垄断：指把持和独占。 潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的。 时髦：形容人的装饰衣着或其他事物入时。 褶皱：皱纹。 抚爱：照料、爱护。 喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。 迟缓：不迅速、缓慢。 慈悲：慈善怜悯（原来是佛教用语）。 3、【成语积累】 漫不经心：随随便便，不放在心上。