6-21种群和生物群落第三课时教案

第3课时引入：生物无论生活在什么样的环境中，它们都会与周围环境产生相互作用。三、生物与环境的相互作用1、生物与非生物的关系读图：图中植物形态的变化主要是受了环境中哪些因素的影响　　　生活在自然界中的生

3 第课时 引入：生物无论生活在什么样的环境中，它们都会与周围环境产生相互作用。 三、生物与环境的相互作用 1 、生物与非生物的关系 读图：图中植物形态的变化主要是受了环境中哪些因素的影响 生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。同时 生物的生命活动也会以影响环境。 举例：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，同时排出物还能增加土壤肥力。 形态结 生物不断进化，以适应环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的 构生活方式 和。 ＊保护色 ＊拟态 ＊ 此 外，如仙人掌能耐受长期的干旱，适于沙漠环境；哺乳动物兴旺的四肢，适于在陆上行走 …… 或奔跑 …… 讨论：鱼在水中游，鸟在空中飞各种生物的形态和结构有哪些特点是与其生活方式相适 应的 2 、生物与生物之间的关系 ⑴ 同种生物之间存在着互助〔蚂蚁、蜜蜂〕的现象，也存在着斗争〔争夺食物、空间或配偶〕 ―― 的现象。种内互助，种内斗争 ⑵ 不同种生物之间存在着如下关系： 互惠：彼此有利，分开后能独立生活，也叫种间协作如：花与蝴蝶 共生：彼此有利，分开后不能独立生活如：豆科植物与根瘤菌、地衣 竞争：彼此互相抑制，也叫种间竞争如：水稻与杂草 捕食：一方杀死或吃掉另一方如：鸟吃虫 寄生：一方有利，另一方有害如：蛔虫寄生于人体内、莬丝子、细菌等 偏利、偏害：对一方有利或有害，另一方那么没有影响 小结：略 15 课堂练习：－题 作业：作业本 后记：