六年级下册语文教案1-7课

1 《鲧禹治水》教案第一课时教学目标 1．学习并掌握本课的生字新词，会认3个字，会写5个字，掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语，理解词义。 2．正确、流利地朗读课

1 《鲧禹治水》教案 第一课时 教学目标 135“ ．学习并掌握本课的生字新词，会认个字，会写个字，掌握一片汪洋、 ” 息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背等词语，理解词义。 2 ．正确、流利地朗读课文。 3 ．整体感知，了解文章的主要内容，理清文章的脉络。 4 ．学习课文第一、二部分，了解鲧治理洪水的原因、方法及结果。 教学重点 1 ．学习生字新词，理清课文脉络。 2 ．了解鲧治理洪水的原因、方法及结果。 “” 教学难点：掌握理清文章脉络的方法和壤、浃等字的字形和写法。 教学准备 1 ．生字词语卡片。 2 ．洪水泛滥、人们深受灾难的视频或图片。 教学过程 一、观看视频或图片，激情导人 1 ．教师播放或出示洪水泛滥、人们深受灾难的视频或图片，学生认真观看。 2 ．说说你看到了什么？想到了什么？ 生：我看到洪水冲毁人们的房屋，真是太可怕了！ 生：我看到人们在洪水中挣扎，有的被冲走，有的活活淹死，洪水真是太无 情了。 生：我看到洪水淹没了庄稼地，人们的辛苦劳动都白费了，这样下去，人们 不是被淹死，也要饿死了。 …… 3 ．教师小结导人：是啊，这可怕的洪水灾害一直以来都威胁着人类的生命 与财产安全。传说远在上古时代，人们就深受洪水灾害，在与洪灾抗衡的过程中， 上演了鲧禹治水的故事。 4 ．教师板书课题：鲧禹治水。 5 ．齐读课题，理解课题，认识人物。 ⑴ 鲧：是传说中的一位善良的天神。 ⑵ 禹：即大禹，是鲧死了三年后，肚子裂开而钻出的一个孩子，也就是鲧的 儿子，后来成了一位治理天下的君王。 二、自读课文，整体感知 1 ．自由认真读课文，读准字音，读通句子。 2 ．找出生字新词，读读记记，并联系上下文或借助工具书加以理解。可同 桌或小组共同完成。 3 ．给各自然段标上序号，并画出不理解的词句，四人组成一个学习小组交 流解疑。 4 ．想想这篇课文的主要内容。 三、自学反馈，交流互动 1 ．分段指名轮读课文。 2 ．集体评议，及时纠错正音。