高职院校课堂教学的优化策略

高职院校课堂教学的优化策略 摘 要： 高职院校的学生接受的信息量大，但学习自觉性不高，学习能力不强，对教师的课堂教学提出高要求。如何提高学生的学习积极性，充分发挥学生的主观能动性，文章提出以学生