《有几棵树》教学设计张雪凤

《有几棵树》教学设计排厦社区中心小学 张雪凤 教学内容：北师大版 HYPERLINK "http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A

《有几棵树》教学设计 排厦社区中心小学张雪凤 教学内容 74---75 ：北师大版小学数学一年级上册第页页：有几 棵树 教学目标 ： 18 、使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算加几的各种 “” 方法，体现算法多样化；使学生进一步理解凑十法并能正确熟练地 8 口算加几； 2 、培养学生的动手操作能力，初步的观察、比较能力； 3 、培养学生合作学习以及数学应用的意识；能从日常生活和现 实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和 方法解决问题，在学习数学的过程中，学会与人合作，获得良好的情 感体验。 教学重点 8 ：能正确熟练地计算加几。 教学难点 “” ：对凑十法的进一步理解；体会算法的多样化。 教具准备 ：多媒体课件 学具准备 ：小棒 教学过程 ： , 一、创设情景导入新课 师：同学们喜欢春天吗？春天来了，小树发芽了，田野里一片绿 312 油油的景象。你知道每年的月日是什么节日吗？对，是植树节， 这一天人们都要种很多的树来绿化我们的环境。在植树节，淘气和笑 ——8 笑做了一件非常有意义的事情到公园里去种树。淘气种了棵树， 6 笑笑种了棵树。你们能根据植树的情境提出什么数学问题吗？ 学生提出数学问题。 师：同学们真棒，提出这么多问题。这节课我们就集中解决其中 一个问题：一共有几棵树？（课件出示：有几棵树？）