(部编)人教语文一年级下册秋天的雨

《秋天的雨》教学设计【教材分析】《秋天的雨》这篇课文是语文四年级上 人教版（新疆专用） 的一篇抒情性散文。 课文名为写秋雨，实际上在写秋天。课文 把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物 巧妙地串起来，从

《秋天的雨》教学设计 【教材分析】 《秋天的雨》这篇课文是语文四年级上人教版（新疆专用）的一篇抒情性散文。课 文名为写秋雨，实际上在写秋天。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串 起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 【教学目标】 1913“” 、知识目标：会认个生字，会写个生字。正确读写清凉、留意、扇子、炎热、 等词语。 2 、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵 自己喜欢的部分。 3 、情感目标：读懂课文内容，感受秋天的美好。 【教学重、难点】 使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是课文的教学重点， 课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或 很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个 难点。 【教学方法】 教法： ☆☆ 启发引导法品词析句法情景教学法 学法： ☆☆ 读中感悟法自主学习法合作交流法 【教学准备】 多媒体课件。 （教学中出示的词语、句子、动物过冬图片、秋天景物的图片）。 【课时安排】