普通高校公外英语教师科研状况的调查研究——以吉林农业大学为例

普通高校公外英语教师科研状况的调查研究——以吉林农业大学为例随着全球化、信息化、网络化的发展，英语已经成为世界上最广泛应用的语言之一，在国内，全国31个省份有29个将英语作为高中阶段的必修科目。因此，

—— 普通高校公外英语教师科研状况的调查研究以吉 林农业大学为例 随着全球化、信息化、网络化的发展，英语已经成为世界上最广泛 应用的语言之一，在国内，全国31个省份有29个将英语作为高中阶段 的必修科目。因此，高校的英语教师更需要具备高水平的英语语言能力 和学科素养，才能满足教学任务以及不断追求科研成果的需求。本文以 吉林农业大学为例，探究其英语教师的科研状况。 一、创新能力 创新能力是英语教师开展科研的重要基础，吉林农业大学并没有正 式要求英语教师每年必须参与科研项目。但在实际情况中，学校还是鼓 励教师追求科研成果。在此基础上，提高教师的创新能力是必要的。在 吉林农业大学，有一些英语教师进行了过硬的科研，他们参加了各种各 样的科研项目。例如，有教师参与了国家自然基金项目，还有教师在其 他科研机构开展合作等。总体看来，教师的创新能力还是相对较强的。 二、论文发表情况 论文是衡量一个教师科研水平的重要指标。在吉林农业大学，英语 教师论文发表数量较多。以2018年为例，共有25篇英文论文和16篇 中文论文发表，其中有3篇SCI，4篇EI等高水平论文。但是，在一些 教师中，英语水平还不能满足较高要求，导致有些论文的语法和词汇方 面存在问题。所以，教师需要进一步完善它们的语言能力，提高英文论 文质量。 三、科研成果 在吉林农业大学，英语教师的科研成果很明显，不仅有论文发表， 还有获得省部级科研成果奖励等。从2015年到2018年，共有6项省部 级科研奖励，其中有3项一等奖和3项二等奖。这表明，在吉林农业大 学，英语教师在科研方面已经取得了很好的成绩。