大学英语教材中国传统文化元素的解读-以新编大学英语（第二版）为例

大学英语教材中国传统文化元素的解读—以《新编大学英语(第二版)》为例 　　论文关键词:大学英语教材　《新编大学英语》　英语教学　中国传统文化 　　论文摘要:跨文化交际已成为大学英语教学的重要内容

大学英语教材中国传统文化元素的解读—以 《新编大学英语(第二版)》为例 论文关键词:大学英语教材 《新编大学英语》 英语教学 中国传统文化 论文摘要:跨文化交际已成为大学英语教学的重要内容。在大学英 语教学中促进学生对中国传统文化的理解，具有重要意义和文化价值。 外语教学与研究出版社《新编大学英语(第二版)》蕴含了丰富的中国 传统文化内容，关注修身:立人之道，日仁与义;关注自我发展:博学之， 审问之，慎思之，明辨之，笃行之;关注自然与社会:天地与我并生，而 万物与我为一。 “跨文化交际”已成为大学英语重要的教学内容。但是，一些教师 在英语教学中有意无意间突出英语的强势，忽视英语教学中的国学素 养。思想文化的交流应该是双向的。教师和学生只有深刻认知本民族 文化，才能从深层次上认知文化的内涵，理解外来文化和民族优秀文 化之间的异同，具备较强的文化鉴别力，洋为中用，实现真正意义的 “跨文化交际”。正如柯杨所说:“在自己的国家做主人，尊重传统习俗， 是自尊和自爱;到国外去做客，尊重他人的习俗，是文明和教养”。笔 者认为，应该把中国文化融合在大学英语教学中，利用大学英语教材 弘扬中国传统文化，倡导、推介主流文化，形成“中西合璧”。这样既 可以培养大学生世界公民的健康意识，又能有效地传播中国文化，“各 美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，使文化自觉意识上升到一 个新的境界。然而，如何做到中西合璧，文秋芳曾阐述英语教材的三