部编版八年级语文上册学案：第四单元《背影》（无答案）

背影【教学目标】.有感情地朗读课文，理清思路，概括文章主要内容。.从文中并朗读课文中的几处描写“背影〃和“流泪〃的片段并理解其作用。【教学重点】朗读课文，理清思路，概括文章主要内容。【教学难点】分析“

背影 【教学目标】 1 .有感情地朗读课文，理清思路，概括文章主要内容。 2 .从文中并朗读课文中的几处描写“背影〃和“流泪〃的片段并理解其作用。 朗读课文，理清思路，概括文章主要内容。 【教学重点】 “背影〃和“流泪〃的片段 【教学难点】分析 【课时安排】共课时本节为：第一课时 2 一、预习成果展示： 1 .作者链接 一 朱自清（1899 —1948）,字 _______________ ,号 _______________ 江苏省扬州市人，现代著名 的 ____ 、 _______ 、 ______ 、 ___________ o1946年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济 粮的宣言上签字，因亚宣泽东称他“有骨气〃，表现了我们民族的英雄气概。他创作成就最大的是散文，细腻 清丽、 意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新的气息。代表作有？春??荷塘月色??桨声灯影里的秦淮河?? 绿?？白种 人——上帝的骄子?？儿女？等。 2 .字词积累，认真抄写2遍 交卸（xi。）奔变（sdng） 遹子（j U） 越闲（f U） 迂腐（y 口） 琐屑（xi 0） 栅栏（zh G） 差使（ch ai） 狼藉（j i）踌躇（ch 6uch） 蹒跚（d Gnsh dn）颓唐（tu i）举箸（zh）簌簌 （s Js u） 二厂课堂学习研廿：———— （一）整春感缸 1 .初读课文，思考：这篇文章记叙的主要事件是什么？ 2 ・ .我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。 （二）深层探究 1 .三亲搞影延文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来并进行归纳小结。 2 .？背影？中作者流了几次泪？请分别指出。 3 .这四次背影和四次流泪，与文章主旨有什么联系？ 三、当堂训练检测： 给以下加点的字注音和补充词语。 1. 簌簌〔） 赋闲〔〕举箸〔）惦记〔）迂腐（：）橘子（） 二不单行满,院狼 _______ 变卖 ________ 质目伤怀不能自多不便 万¥据意思写词语。 〕细小而繁多的事。（）感情积聚在心里。〔） （1［2） 〕因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。〔） 13 以下加线成语的运用不当的一项为哪一项（） 3. 五月的油城，鲜花盛开，始骞媚红，十分绚丽。 A. 日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人〃，如此信口 雌黄，实在 令人吃惊。 工个别学生上网成瘾，热迷逃慢，浪费了大好年华。 7＞ 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 D. 四、课后小结 背影 【教学目标】 1 通过赏析细节描写，体味作者为之感动落泪的原因。 . 2 感受文睾薪表这曲父字福。 . 【教学重点】体味作者为之感动落泪的原因。 【教学难点】感受父子深情。 【课时安排】共课时本节为：第一课时 2 、预习成果展示: 传神的细节描写： 下面这段文字中动词准确精当，请根据课文内容填空： 1. 我看见他——着黑布小帽，— 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不天难。可 是他 道，要 上那边月台，就不容易k他用两手 着：面， 用脚再向上 ；他肥胖的身孑向左微出努力的样 "WE 子，这时我看见他的背影F的泪很快 地下来了 7 ，当堂学习研讨： 体会这些制哥的精妙： 1. ⑴为何用“茎〃不用“抓〃 ？ ⑵用“缩〃季有什么好处？ “倾〃字妙在哪里？ （3）