2021-2022学年吉林省四平市双辽实验中学高三生物期末试题含解析

2021-2022学年吉林省四平市双辽实验中学高三生物期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 为研究酵母菌的呼吸方式，某

酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。分析题意：A瓶：葡萄糖溶液+酵母菌处于无氧环境， 2021-2022 学年吉林省四平市双辽实验中学高三生物期末试题 酵母菌可进行无氧呼吸；B瓶：葡萄糖溶液＋酵母菌处于有氧环境，酵母菌可进行有氧呼吸；C瓶： 含解析 葡萄糖溶液＋蒸馏水，有氧环境，由于没有酵母菌，故该装置为对照组。 401.5 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 【详解】C瓶中用等量的蒸馏水代替酵母菌培养液，是对照组，A正确；A瓶是无氧条件下，酵母菌进 题目要求的。） 行无氧呼吸，产生少量能量；B瓶是有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，产生大量能量；C瓶无酵母 菌，无酵母菌呼吸产生的能量，故24h后B瓶温度最高，B正确；酵母菌是兼性厌氧菌，A瓶酵母菌 1. 为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图所示的装置，下列判断不合理的是（ 能进行无氧呼吸，可存活，C错误；煮沸的作用包括灭菌和去除氧气，D正确。 ） 故选C。 3. （9分）广西巴马县是著名的长寿之乡，研究发现该县百岁老人血液中硒含量高出正常人3?6 倍．请分析回答下列问题： （1）研究表明，硒具有类似胰岛素的作用，某些糖尿病患者通过补硒，可在一定程度上促进组织细 胞加速葡萄糖，从而使血糖水平降低． （2）为验证硒能增强机体的免疫功能，某研究小组用模型小鼠进行实验，实验处理及结果如表： 组别 A组 B C组 A.若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸 组 饲喂的饲料 适量含硒的鼠粮 等量含免疫增强剂的鼠粮 B.若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸 用羊红细胞作为抗原处理小鼠两周，测得体内抗体含量 +++++ + +++ C.连接e→d→c→d，并从e侧通气，d中石灰水变浑浊可验证酵母菌进行了有氧呼吸 注：“+”越多表示抗体含量越高 ①据表分析，B组小鼠应饲喂；硒增强了小鼠的（填“非特异性”或“特异性”）免疫功 D.连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸 能，依据是． ②在体液免疫中，T细胞产生的可促进B细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞产生的抗体可以与病原 参考答案： 体结合，从而抑制． B 参考答案： 2. 探究酵母菌细胞呼吸实验中，对3个保温瓶的处理情况分别是：A瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶 （1）摄取、利用、储存 液，B、C两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液；然后，向A、B两瓶加入等量的酵母菌培养 （2）①等量不含硒鼠粮特异性A组小鼠体内的抗体数明显高于B、C组 液，C瓶加等量蒸馏水，并向A瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面，最后用蓬松的棉花塞住瓶口。下列 ②淋巴因子病原体的繁殖或对人体细胞的黏附 有关叙述不正确的是（） A.C保温瓶的作用是作为对照B.24小时后温度最高的是B瓶 【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用． C.A瓶中酵母菌不能存活D.煮沸的作用包括灭菌和去除氧气 【分析】自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或 参考答案： 测量获得．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则． 在血糖平衡的调节过程中，胰岛素具有促进细胞摄取、利用、储存和转化葡萄糖的作用，是人体内唯 C 【分析】 一降低血糖的激素．