扁鹊见蔡桓公2

扁鹊见蔡桓公2教学目标1.掌握常用实词的读音和意义，积累文言词语。2.多角度发掘课文的寓意，进行个性化解读。3.在理解课文内容的基础上分角色朗读课文，并向课外拓展。教学过程（一）导入新课导入一：（板书

扁鹊见蔡桓公2 教学目标 1.掌握常用实词的读音和意义，积累文言词语。 2.多角度发掘课文的寓意，进行个性化解读。 3.在理解课文内容的基础上分角色朗读课文，并向课外拓展。 教学过程 （一）导入新课 导入一：（板书“扁鹊见蔡桓公”）这个题目时，一定有同学在 想：扁鹊和蔡桓公是什么人。他们是什么关系。扁鹊见蔡桓公后他们 之间发生了什么事情。 导入二：老师问大家一个问题：如果你生病了，父母会怎样 做。……大家说得不错，有病求医是基本的生活常识，可是就有人明 知自己有病，也有条件医治，却因拒绝接受治疗最后死去。这是一个 怎样的故事呢。我们一起学习（板书“扁鹊见蔡桓公”） （二）检查预习 1.请学生介绍韩非、《韩非子》和扁鹊，其他同学简要评价。 2.学生交流学习文言文的方法， （1）熟读课文（学习生字词，初步感知课文内容）。 （2）疏通课文（借助注释和工具书疏通课文，积累相关词语）。 （3）理解主旨（在疏通文意的基础上诵读课文，以理解课文的主 旨）。 （4）积累背诵（在字正腔圆地诵读课文、理解课文主旨的基础上 背诵全文）。 （三）学法实施 第1页共 24 页