三年级《燕子》教学反思

三年级《燕子》教学反思三年级《燕子》教学反思范文（精选5篇）　作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的

三年级《燕子》教学反思 三年级《燕子》教学反思范文（精选5篇） 作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，通 过教学反思可以有效提升自己的教学能力，我们该怎么去写 教学反思呢？以下是小编为大家整理的三年级《燕子》教学 反思范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 三年级《燕子》教学反思1《语文课程标准》在“教 学建议”中指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运 用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同 时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”这就 是要求我们在教学中，要培养学生的创新能力，寓创新能力 的培养于语文基础知识的教教学中。 在《燕子》一课的课堂教学中，我先让学生想像落在电 线上休息的燕子会做怎样的梦，而后又让学生想像这正待演 奏的曲谱会是怎样的歌。俄国教育家乌申斯基说：“强烈的 活跃的想像是伟大智慧不缺少的属性。”在人的智力的活动 中，想像占有十分重要的地位。课堂上，我给学生提供了自 由想像、独立思考的机会。 以前，在学习这一课时，学生往往想像燕子谱的就是赞