《小小的船》第二课时-教学教案-小学一年级语文教案

《小小的船》第二课时－教学教案-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

- 《小小的船》第二课时－教学教案小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ [] 教学要求 1.“”“”“” 认识本课生字：弯、两、尖、里、见、闪，做到四会。并认识弓字底和门字框， “”“”“”“” 体会弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的迭词的形象。 2. 能正确地朗读课文，要求一字一句并读正确，并根据标点符号读出停顿，培养认真读 书的良好习惯。 3. 感受蓝天、明星、新月的美感，启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月球的愉快心情， 激起学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。 [] 课时安排两课时。 第一课时：导入课文，导读全文，教学生字词，试读课文，写字。（略） 第二课时：联系生活经验，激起学习新课的兴趣。初读课文，懂大意。范读课文。读讲 课文，结合各种语言训练。 [] 教学过程 第二课时 一、联系学生生活经验，激发学习新课的兴趣。 师：老师很想知道有多少小朋友喜欢看月亮。 生：我喜欢看月亮。 生：我也喜欢看月亮。 师：真好。有时候我们看见月亮是这样的，这是什么样的月亮？ （出示圆月剪影） 生：这是圆月亮。 师：月亮很圆，用两个圆字会说吗？ 生：这是圆圆的月亮。 师：（又出示新月剪影，把这弯弯的月亮贴在一幅画有星星的深蓝的天空上）有时候我 们还会看见这样的月亮，这是什么月亮？ 生：这是半月形的月亮。 生：不对，半月形没有这么大，这是弯弯的月亮。 师：对！晴朗的夜晚，这么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！难怪我们小朋友喜 欢看月亮。有一位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写了一首诗。（逐步把学生带入 “” 情境）题目就是小小的船。上一课小朋友学会了生字，这一课我们来学习课文。 二、初读课文，要求学生读正确，懂大意。 师：小朋友开始学习读课文，首先要看题目，想想它的意思。 生：（读题目）小小的船。 “” 师：小小的船是什么样的船，是真的吗？小朋友自己读读课文，读书要认真，要一个 字一个字看清，一个一个标点看清，不要读错。 生：（指名一学生读课文）。 师：现在小朋友弄清楚了吗？这个小小的船是不是真的船？ 生：这小小的船，不是指真的船。 生：我知道，指的是月亮。 三、范读课文。