对学情分析得初步认识
对学情分析得初步认识课堂教学过程中存在着作为独立个体、处于不同状态的教师与学生的多种需要与潜在能力,也同时存在着作为共同活动体的师生群体,在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力,这种存
对学情分析得初步认识