【小学中学教育精选】有多重

题 目有多重备课人张兵教 学目 标1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解吨有多重。2、掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。3、结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实

新课标第一网 xkb1.com www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 题目 有多重 备课人 张兵 1、，， 结合具体情境感受并认识质量单位吨了解吨有 。 多重 教学 “1=1000” 2、。 吨千克，并能进行简单的换算 掌握 目标 3、，， 结合具体情境提高对物体质量的估计能力感受 。 数学与实际生活的联系 “”“1=1000” 教学重点：认识吨，掌握吨千克。 教学 “” 教学难点：认识和明确吨的实际意义。 重难点 教学 电脑课件、桶装矿泉水 课时 1 课时 准备 安排 教学过程 一、创设情境，提出问题 今天老师给大家带来了一个动物朋友。课件出示大象的图片。猜一猜这头大 象有多重？ “” 根据学生的回答，引导：有的同学都会用吨来表示大象体重了，真了不起， “1” 这节课我们一道来学习吨有多重板书课题。 对于这个问题你想知道什么？（学生提出想弄明白的问题） 二、合作交流，共同探究 11 、提一提：感知吨有多重。 让全体学生以小组为单位，轮流提一大桶矿泉水。 “” 提完后，问：你们觉得这桶水怎么样？ “” 再给你加一桶，怎么样？ “10” 如果再加桶呢？ “50” 桶呢？ 20 学生猜这桶水的重量（猜后，教师出示精确的重量：千克）。 501000 桶这样的水重多少千克？（生独立计算后指名回答并板书：千克） 5010001 师：这桶水重是千克也就是吨。 1=1000 形成关系式吨千克 读关系式； 21 、算一算：小组合作，看图互相说一说多少物体的质量合起来是吨。 分小组计算各图的物体数量 www.xkb1.com 系列资料 新课标第一网