幼儿园托班教研组工作总结

幼儿园托班教研组工作总结 　　匆匆忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们托班教研组根据县教研室的工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，根据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方

幼儿园托班教研组工作总结 匆匆忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们托班教研组 根据县教研室的工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，根据 托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方 面均得到了开展。具体工作如下： 理论是一切教育行为的根底，因此，我们教研组很注重理论的 学习。这一学期，我们学习了新纲要指导用书，对2-3岁幼儿的年 龄特点逐一进行分析，对照找出理论和实际之间的交叉点，同时， 我们又逐一学习了组织与实施中的内容，使理论与实践相结合起 来。除了学习纲要用书以外，我们还通过各种途径——如上学前教 育网，上图书馆，看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料，对那 些对我们的教育实践有帮助的文章，大家互相交流，学习，效劳于 我们的教育实践。比方：我们共同学习过黄琼老师所写的文章《走 进2岁儿童》，对我们认识2、3岁幼儿的心理、生理的特点是很有 帮助的。还有，我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作 息表，对我们制定自己的作息时间有很大的借签意义。通过学习， 我们觉得，自己的教育观念在不知不觉中改变了。 我们坚持两个星期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特 点，我们把教研的重点放在如何观察和了解幼儿生理和心理的特点 上面。我们主要是了解托班幼儿特有的开展规律，根据了解的情 况，压滤机滤布我们随时随地的调整教育的内容，改良教育方法。 充分表达了托班随机性强，幼儿自发生成的活动多的特点。根据 2-3岁幼儿依恋亲人，对新鲜事物感兴趣等特点，我们创设“家庭 式”教育气氛，让每个孩子在宽松、宁静、自由、温馨、和谐的教 育气氛中得到开展。为此，我们于2000年10月份，向全县托幼战