山东省青岛市城阳区第七中学八年级物理下册 第八章 第1节 牛顿第一定律导学案（无答案）（新版）新人教版

第八章 第1节 牛顿第一定律导学案教学重点 1.理解力和运动的关系. 2.理解牛顿第一定律，知识惯性与质量的关系.教学难点 惯性与质量的关系.课前准备 教具准备：多媒体课件、小

第八章第1节牛顿第一定律导学案 教学重点 1.理解力和运动的关系. 2.理解牛顿第一定律，知识惯性与质量的关系. 教学难点 惯性与质量的关系. 课前准备 教具准备：多媒体课件、小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺、木块、气垫导轨、 滑块等. 知识准备：力的概念及力的作用效果. 教学过程 导入新课 历史的足迹。 1、在研究力和运动的关系上有哪些代表人物？ 2、每位科学家对力和运动的关系是如何认识的？ 3、伽利略是如何证明其观点的？ 学生讨论，教师借机导入新课. 推进新课 一、理想实验的魅力 自主探究 让学生利用桌子上的器材，自主设计实验，分别研究： 1.力推物动，力撤物停. 2.力撤物不停. 供选用器材：小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺等. 学生操作时，教师巡回指导学生完成以下操作： 1.桌子上铺毛巾，小车放在毛巾上，推它就动，不推就停； 2.将毛巾换成玻璃板，或直接用桌面，把小车在桌面或玻璃板上推一下，它运动一段时 间才停下来. 学生操作结束后，教师可以让一个学生说一下他的操作过程及看到的现象，由此可以得 到结论. 结论： 既然物体的运动不需要力来维持，刚才的两个实验为什么会出现两种现象呢？矛盾出现 在哪里呢？下面用小球来做个对比实验. 实验探究