唐朝的民族政策与科举制度共案

双柏县大庄中心校（中学部）“一、二、四”阳光课堂教学案 学习 目 标知识要点：1、通过本课的学习，了解唐朝开明的____和科举制度的简要情况；2、了解吐蕃、回纥、南诏、靺鞨等民族的社会生活、发展和唐朝

“” 双柏县大庄中心校（中学部）一、二、四阳光课堂教学 案 学习目标 年级教学案系列班级姓名： 七（历史下） 1 知识要点：、 ____ 通过本课的学习，了解唐朝开明的和科举制度的简要情况； 1.4____ 课题：唐朝的与科举制度主备：李春 2 、了解吐蕃、回纥、南诏、靺鞨等民族的社会生活、发展和唐朝的关系； 课时：时间：第周审核： 1 3 、了解科举制度在隋唐产生、确立和完善的史实，以及它给中国社会产生的深远影响。 4 、培养学生在思考分析问题时向多角度、全方位延伸，培养学生的综合分析能力。 温馨提示： 要想取得惊人的成绩，就要付出超人的代价！成功在于自己，只有付出才会成功。 学习重点： ____ 唐朝的和科举制度的建立与完善 学习难点： 唐朝居住在边疆各地的少数民族较多 一、课堂前置 1“” 、导语：唐太宗时期，北方各民族和西域的首领来到长安。尊奉唐太宗为天可汗成为各 民族共同拥戴的君王。那时隋唐边疆主要有哪些少数民族？他们对祖国历史作出哪些贡献？ “____” 我们一起来学习了解新课唐朝的与科举制度（板书课题） 2“10” 、引导学生观察中国历史地图册页唐朝时期边疆主要有哪些少数民族？与他们有什么 交往？ 3 、自学教材了解科举制度创立和逐渐完善的过程及作用 二、小组交流 1 、主要少数民族（突厥靺鞨吐蕃回纥回鹘南诏） 2 、与少数民族交往的情况 1630__ （）年唐军击败厥，优待其首领，让他们保持原来的生产生活方式，依然以其首领 23 管理其旧部。（）唐太宗时期，在西域设置安西都护府，管理天山以南广大地区。（）武 则天时期，为了有效管理西域，在安西都护府北边设置了北庭都护府，管理天山以北、巴尔 48 喀什湖以南广大区域。（）世纪唐中宗又把金城公主嫁给吐蕃首领尺带珠丹。唐穆宗时 823__ 期，唐朝与吐蕃会盟。年，刻成会盟碑，现在在大昭寺门前，立有《唐蕃会盟碑》成 5____ 为两族友好关系的历史见证。（）回纥是的祖先，唐玄宗封他们的首领骨力裴罗为怀 67 仁可汗。后来回纥改名为回鹘。在安史之乱爆发时，回纥出兵帮助唐军，收复了长（） __7 世纪末，靺鞨首领大祚荣建立了渤海，唐玄宗封他为渤海郡王。（）苍山、洱海一带分 布六诏，彝族、白族祖先建立南诏，统一了六诏。首领皮罗阁，唐玄宗封为云南王。 3 、科举制度的创立和逐步完善 12 （）隋文帝，要求地方推荐人才，考试选拔人才做官（）隋炀帝，正式设置进士科，科举 34 制度正式诞生（）唐太宗，扩充国学规模，推行科举制度网络人才（）武则天，开创了殿 试制度，又设置武举 5 （）唐玄宗，把诗歌作为进士科考试的主要内容 __ 三、表达 1__ 、小组表达，教师引导学习。 2 、师生交流探讨，共同解决小组学习中出现的困难。 3 、唐朝与各民族交往慨况（给学生展示唐朝与各民族间的关系图）