托班新年到活动反思

托班新年到活动反思 托班新年到活动反思 春节是我们中华民族最重要的传统节日之一，有丰富的传统文化内涵，也是幼儿建构社会意义和生活意义的重要源泉。新学期开始了，孩子们仍旧沉浸在过年的欢乐气氛中，一见面就

托班新年到活动反思 托班新年到活动反思 春节是我们中华民族最重要的传统节日之一，有丰富的传统文化内 涵，也是幼儿建构社会意义和生活意义的重要源泉。新学期开始了， 孩子们仍旧沉浸在过年的欢乐气氛中，一见面就津津乐道地交流着节 日里的趣事，如看漂亮的烟花、穿新衣、串亲戚、拿压岁钱等等都是 他们最热门的话题。幼儿的兴趣与生活是教育的中更要基础，根据这 一原则我们开展了《过春节》主题活动，活动围绕孩子们最关注的春 节趣事和春节礼物展开，为期两周，帮助幼儿梳理和提升相关过春节 的知识与经验。 首先是《过春节之欢乐春节》，根据我们班幼儿发展需要我们把目标 预设为：1、能用语言描述自己过新年的一些趣事，初步了解春节的习 俗中压岁钱、闹元宵的来历。2、初步学会使用与自己懂得压岁钱，并 能在尝试制作节日道具的过程中发展动手能力。3、在学学、说说、玩 玩、唱唱中初步感受传统文化的内涵。 具体实施如下：我们以社会活动《快乐的年》为切入点，通过谈话来 共同回忆新年里发生的开心事，利用《小朋友的书》中相关春节的图 片加深孩子对春节的印象和认知；科学活动《穿新衣戴新帽》在了解 新年穿新衣戴新帽的风俗基础上，让幼儿尝试多角度给物体进行分 类，并学习用数字或者符号来记录统计结果，这点对我们班的许多孩 子来说都有困难，也可以看出这一部分孩子手眼一致的点数能力和记 录能力发展还不够，特别是记录能力，可以说是个非常薄弱项，我们 将在以后的日常活动和教学活动中多提供机会来提高他们这方面的能