《除数是两位数的除法》商的变化规律教学设计

《除数是两位数的除法》商的变化规律教学设计课题 ：商的变化规律教学内容：教科书第93页例题5。教具媒体：图片。教学过程：一、故事导入：安排老猴子分桃子的故事。1、8个桃子分2天吃完，16个桃子分4天吃