2024年五年级上册第6课《拥军秧歌》教案

2024年五年级上册第6课《拥军秧歌》教案教学目标：1、通过欣赏阿宝的《山丹丹开花红艳艳》和学唱陕北民歌《拥军秧歌》，让学生感受体验陕北民歌的艺术特点、风格特征，情感的表达，激发学生对陕北民歌的热爱。

2024年五年级上册第6课《拥军秧歌》教案 教学目标： 1 、通过欣赏阿宝的《山丹丹开花红艳艳》和学唱陕北民歌《拥军秧歌》，让学生感受体验 陕北民歌的艺术特点、风格特征，情感的表达，激发学生对陕北民歌的热爱。 2,“” 、通过学唱《拥军秧歌》让学生认识民歌中的歌舞曲，运用简单的舞蹈十字步对学生渗 透舞蹈教学，培养学生身体协调能力，切身体验歌舞的表现形式。 教学重难点 ： 重点：学会歌曲并能有感情的演唱。 难点：能够体验并能唱出陕北民歌的特点。 教学准备： 多媒体、钢琴、绸子。 教学过程： 1 、导入 同学们，今天老师给大家带来一首独具地方特色的民歌，请同学们认真听。 播放陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》。（好，大家对这首歌曲熟不熟悉？歌名叫？是谁演唱 的？同学们知识面很广！刚才同学们欣赏的是由歌手阿宝演唱的陕北民歌《山丹丹开花红艳 ··· 艳》，谁来谁说说这首歌曲给你印象最深的什么？（音调高、声音高亢、嘹亮旋律粗犷激 昂）那为什么阿宝的声音如此高亢嘹亮，（用到了方言，）为什么他唱的这首民歌如此自由、 奔放？就让我们一起走进陕北去寻找答案吧。 陕北是我国西部陕西省北部的革命老区。是中国的革命圣地，党中央和毛主席等老一辈无产 阶级革命家曾在这里生活战斗过。它地处沟壑纵横的黄土高原上，黄河从其腹地流过。这里 土地贫瘠，气候恶劣、经济落后，人口稀少。在这样独特的地域和气候条件下生活着勇敢、 淳朴、善良、个性刚毅的陕北人。他们的生活是以农耕、游牧生活为主，极其寒冷的气候条 件决定了陕北人的服饰特点是：毛巾头上戴，皮袄板在外，腰扎红腰带。 窑洞是陕北的特色建筑，是陕北农民的象征。这里有许多具有地方特色的民间艺术，比如说 腰鼓、剪纸等。陕北人民最亲密的伴侣就是陕北民歌，是陕北劳动人民生活的最直接反映。 在陕北，人们用民歌来表达自己的喜、怒、哀、乐，唱出自己的所见所闻。在大山里放牧的 时候，有时为了消除寂寞，就会用拦羊嗓子、喊牛声，抒发自己的内心情感，所以他们创作