技术与设计7 3制作模型教学设计

技术与设计7 3制作模型教学设计 　1．制作模型或原型是设计方案物化为产品所经历的制作和试验过程，是技术设计不可缺少的重要环节。本节内容是技术设计成果的生成过程，是全书教学内容的归宿。前两节模型和工

技术与设计73制作模型教学设计 1．制作模型或原型是设计方案物化为产品所经历的制作和试验 过程，是技术设计不可缺少的重要环节。本节内容是技术设计成果 的生成过程，是全书教学内容的归宿。前两节模型和工艺的学习， 为本节内容的学习打下了理论和实践的根底。本节内容又在实践中 加强了学生对各种技术操作要领和方法的体验和领悟。2．制作模 型这节课的主要内容是根据已设计好的方案，制作出台灯的模型或 原形，并对其加以润色。台灯案例贴近学生实际，学生通过实践， 体验模型的制作过程，在亲切自然的气氛中获得知识。学生从中可 以体验和领悟到技术操作的要领和方法，体验技术设计的艰辛，感 悟技术设计的魅力。 3．动手制作模型需要大量的时间，在给定的课时内完本钱节内 容是比拟紧张的。在教学过程中，根据模型制作的步骤，以制作模 型为主线，结合前几节的教学内容，合理安排练习与课后作业，让 学生提前做好准备。如：讲完第六章，就让学生参考课本152页 -153页第一组方案绘制模型草图与各部件设计图；学习“模型” 时，让学生进一步改良完成设计图；学习“工艺”后，让学生完成 材料、工具的选择，并安排好简单工序。考虑到时间和平安因素， 电子线路由教师提供。4．本节是动手操作实践的章节，但也隐含 着思想与方法。教师应指导学生运用前面所学的知识，选择合理的 加工工艺，鼓励学生创新。由于学生的动手能力不同，教师应加强 巡视和指导，并强调操作的平安性。 学生通过前面章节的学习，已经具备了一定的设计知识和动手 操作能力。课前要求学生完成台灯的设计方案，画出各部件设计 图，选择相应的材料及设计简单的制作步骤，这为本节课的教学做