小数的认识教学教案

教案小数的认识教学教案一、引言1.1设计意图通过引入生活中的实际情境，激发学生对小数的兴趣，培养学生用数学的眼光观察生活的习惯。1.2教学方法采用情境教学法，通过生活中的实例引导学生认识小数，激发学