二_1_两位数加两位数进位加教案设计

1 加　法第2课时　两位数加两位数(进位加)上课解决方案教案设计设计说明1．以旧知引新知，在知识迁移的过程中提高学生自主学习的能力。数学教学应该以学生的认知发展水平和已有经验为基础，学生作为独立个体