我懂事了教学设计

我懂事了教学设计我懂事了教学设计1教学目标：1、引导学生从生活自理能力和关心、体察能力方面回顾自己的成长与变化。2、让学生结合自己的生活经历，体会两年来自己在生活自理和关心他人方面的进步，知道怎样的孩

我懂事了教学设计 我懂事了教学设计1 教学目标： 1、引导学生从生活自理能力和关心、体察能力方面回顾自己的成 长与变化。 2、让学生结合自己的生活经历，体会两年来自己在生活自理和关 心他人方面的进步，知道怎样的孩子才是懂事的孩子。 教学重难点：知道怎样的孩子才是懂事的孩子。 教学过程： 学儿歌，说进步 1、谈话引入 同学们好！我们《品德与生活》的学习伙伴小兔贝贝告诉我，经 过一年级二年级的学习，它和它的朋友们都比以前有了进步，会做很 多事情了呢！你们想知道他们都会做一些什么事情吗？请读一读他们 写的这首儿歌吧！（出示课文儿歌） 别说我小 妈妈您别说我小， 我会穿衣和洗澡。 爸爸您别说我小， 我会擦桌把地扫。 奶奶您别说我小， 我会种花把水浇。 爷爷您别说我小，