jmpAAA6.4.1+海拔最高的牧区+教学设计

6.4.1 海拔最高的牧区 教学设计海拔最高的牧区 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析牧区的特点，体会牧民如何利用不同的自然条件安排生产生活，感受

6.4.1 海拔最高的牧区 教学设计 海拔最高的牧区 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析牧区 的特点，体会牧民如何利用不同的自然条件安排生产生活，感受多姿多彩的牧区生 活。 2、过程与方法 从地图和相关的资料中获取有用信息分析问题、解决问题，并 培养学生用全面联系的观点看问题。 3、情感态度与价值观 通过学习，让学生了解牧区文化与自然的和谐关系，认 识到人地和谐发展的重要性，并感受牧民对草原的热爱之情，激发学生热爱生活的 饱满情怀。 教学重点、难点: 重点:从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析牧区特点。 难点:从地 图和相关的资料中获取有用信息分析问题、解决问题的能力， 培养学生的读图能力和合作探究能力。 教具准备: 准备多媒体教学课件。 教学流程: 课间:出示课题、音乐、学生预习 导入: 教师:上课前，老师让大家猜两个谜语，看一看谁猜的快又准。 出示——猜谜 语:1、急来抱佛脚。2、欧洲无战争。(各打一个省会城市) (拉萨、西宁 ) 师:它们分别对应哪个省级行政区, (西藏、青海) 出示——地图 师:对，今天 老师就带大家走进这两个地方。