2024年小学体育《前滚翻》说课稿

2024年小学体育《前滚翻》说课稿 2024年小学体育《前滚翻》说课稿1（1578字）　　本课依据《体育与健康课程标准》，以前滚翻为主教材，通过语言引导、讲解、演示，使学生直观的了解前滚翻的动作方法。

2024年小学体育《前滚翻》说课稿 2024年小学体育《前滚翻》说课稿1（1578字） 本课依据《体育与健康课程标准》，以前滚翻为主教材，通过语 言引导、讲解、演示，使学生直观的了解前滚翻的动作方法。初步掌 握了前滚翻的动作技能。发展了学生的灵敏、协调能力，培养学生的 团结协作精神、积极进取，乐观开朗的品质。让学生在小组活动中大 胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比 赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 一、分析学生 本次课的授课对象是小学二年级学生。好动是学生的天性,他们 对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有 时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合 作精神等不良心理倾向。因此在教学中针对学生的心理生理特点，安 排前滚翻教学，在课堂上引导学生积极思考，在观察思考中得到启示， 得到锻炼。多表扬，少批评和指责。通过演习，有效的激发团队精神、 合作精神，使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来学会了的愉 快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。 二、教材的选择