语文教师如何培养学生的阅读兴趣

语文教师如何培养学生的阅读兴趣 在实际工作中，很多的教师总是埋怨现在的学生不喜欢阅读。就是阅读，也只是选择一些快餐式的书籍进展阅读。现代教育学心理学的知识告诉我们：在教育教学活动中，教师不仅对学生具有

语文教师如何培养学生的阅读兴趣 在实际工作中，很多的教师总是埋怨现在的学生不喜欢阅读。就是 阅读，也只是选择一些快餐式的书籍进展阅读。现代教育学心理学 的知识告诉我们：在教育教学活动中，教师不仅对学生具有主导作 用，而且还有情感上的感染作用。教师要能用自己的真情去拨动学 生的情弦，点燃学生的阅读火苗，使他们的迸发出生命的活力。兴 趣是最好的老师，有了阅读的兴趣，学生才能变被动为主动，自觉 地、很投入地到书的海洋中去遨游。但兴趣的培养非一日之功，需 要教师耐心地加以引导和培养，教师必须利用多种时机激发学生的 阅读冲动。 如何培养学生的阅读兴趣呢？在实践中，我有了以下一些心得： 一、课堂阅读教学是是引导学生走向课外阅读教学的桥梁。在阅读 教学中，教师在组织学生学习课文的过程中，就应该起到示范的作 用。目前在语文教师中有一个奇怪的现象，很多语文老师自己都不 喜欢阅读，没有读过几本名著，甚至连“四大名著”也没有完整地 读过，这样的老师又怎么能用自己的热情点燃学生阅读的激-情呢？ 在课堂教学中，教师应该将自己对课文的独特感受告诉学生，与学 生交流，而不应该照着参考书上的内容向学生传授。我在教《背 影》等课文时，读到动情处，自己也禁不住留下有些哽咽，多数学 生表情肃然，当然也有个别学生看见老师这样而偷偷发笑，其实这 类学生也会被逐渐勾起阅读的兴趣，他们会想，文章里终究是东西 让老师真情流露呢，常常这样，他们的阅读兴趣就会自然的被激发 起来。在阅读教学中，有的教师怕学生笑话而刻意掩藏自己的情 感，殊不知这样却丧失了极好的激发学生阅读兴趣的契机。同时，